HISTORIAS DE USUARIOS
Encontrar nuevas formas de medir lo inobservable
Whitney Coggeshall imaginaba una carrera de consejera, hasta que un curso de estadística la puso en el camino a convertirse en una científica de la medición.
3 LECCIONES PRINCIPALES
- Si te gustan los datos, la analítica y la estadística, hay innumerables carreras a las que puedes dedicarte; las oportunidades están en todas partes. No tengas miedo de explorar salidas no tradicionales.
- Si sabes a qué te quieres dedicar, obtén todos los títulos y certificaciones necesarios con antelación para poder desarrollar tu carrera desde el principio.
- Las conferencias son una excelente manera de establecer contactos profesionales, compartir los conocimientos propios y llamar la atención de posibles empleadores.
EL VIAJE
Licenciatura y Máster:
en Psicología y sociología por la Universidad James Madison.
Doctorado:
en Investigación y medición educativa en la Universidad de Carolina del Sur-Columbia.
Carrera actual:
Científico de medición, Consejo Americano de Medicina Interna
LOS BENEFICIOS
SOBRE EL APRENDIZAJE DE SAS®
Whitney aprendió SAS por primera vez en la escuela de posgrado; el curso que tomó fue uno de los cursos más comercializables que ha tenido. Todavía utiliza SAS en su carrera actual y está certificada en SAS de base.
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El número de años que tardó Whitney en completar su formación avanzada antes de comenzar su carrera.
80% / 20%
Como científica de medición, Whitney dice que su trabajo es 80% investigación y 20% operativo.
¿QUÉ HACE UN CIENTÍFICO DE MEDICIÓN?
Los científicos de medición utilizan la investigación y el análisis para desarrollar evaluaciones de la competencia profesional.
Me encanta utilizar los datos para el bien. Lo encuentro gratificante.![]()
MI HISTORIA
P: ¿Cómo empezó a interesarse por la informática? ¿Tomó cursos en la escuela secundaria que despertaron su interés?
R: Cuando era joven no me interesaban las ciencias de la computación; fui a un pequeño instituto rural y no había clases de CTIM (acrónimo de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas). En la universidad, me especialicé en psicología y tuve que hacer un curso de estadística y métodos de investigación y me encantó. En aquel momento quería ser consejera. Una vez que me gradué, descubrí que mi escuela tenía un buen programa de maestría. Fue cuando era asistente de posgrado cuando me interesé por la evaluación. Mi interés floreció a partir de ahí.
P: ¿En qué momento aprendió SAS?
R: No aprendí SAS hasta el primer año de mi programa de maestría. Resultó ser la clase con más valor comercial que he tomado.
P: ¿Cómo influyó el programa de máster en su trayectoria profesional? ¿Fue entonces cuando las cosas empezaron a encajar en sus intereses?
R: Mi máster ofrecía cursos centrados en métodos estadísticos, lo que me orientó más hacia el campo de la evaluación. Me di cuenta de que podía dedicarme a la psicología sin ser realmente un consejero. Me interesé por la medición de lo inobservable y empecé a involucrarme más en las evaluaciones educativas.
Lea más sobre la historia de Whitney
Algunas personas quieren que su primer trabajo sea el de sus sueños, pero a veces se necesita un tiempo para encontrar el equilibrio.
HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO
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